مقدمة
نظرا لانتشار الحاسوب والتوسع الكبير في تطبيقاته المختلفه ,فقد اولت وزارة التربية والتعليم اهتمامها به,وبدأ استخدام الحاسوب في التعليم في المملكه الاردنيه الهاشميهة لتحقيق اهداف عدة منها تزويد الطلبة بالمعلومات الفنيه , واكسابهم المهارات العمليه اللازمه للعمل في مجال صيانة اجهزة الحواسيب الشخصيه واصلاحها. ولهذا افتتح مشغل صيانة الحاسوب.
ويعرف مشغل صيانة الحاسوب منذ نشأته بأنه من أفضل مشاغل المدرسة , فقد كان ومنذ افتتاحه مركز انطلاق طلاب العلم والمهندسين والفنيين , ففي كل عام من الاعوام الدراسيه يخرج من هذا المشغل نخبة من الطلاب الأوائل المتميزين والمتفوقين ولا يستطيع أحد من المعلمين أو الاداريين أن ينكر بأن طلاب مشغل الحاسوب هم اكثر طلاب المدرسة انضباطا وأدبا والتزاما بلانظمة والقوانين.
ويوما بعد يوم تزداد خبرة طلاب المشغل ويتعلمون مهارات وأساليب وتقنيات جديده في التعامل مع الحاسوب سواء في الصيانه أو في البرمجة وذلك بفضل الأستاذين الفاضلين (حسام , اسماعيل) جزاهم الله خير.
مراحل التخصص:
. أ )منهاج التدريس الوزاري
اولا : مرحلة الاول ثانوي
علم الصناعة الرسم الرياضيات الاساسية الفيزياء الاساسية ادارة وسلامة عامة
التربية الاسلامية وكتاب التدريب العملي الرياضيات الاضافي الفيزياء الاضافي
. اللغة الانجليزية اللغة العربية الحاسوب
ثانيا : مرحلة الثانوية العامة
علم صناعة الرسم الرياضيات الاساسية الفيزياء الاساسية الرياضيات الاضافي
الفيزياء الاضافي الثقافة العامة الحاسوب التربية الاسلامية وكتاب العملي
اللغة الانجليزية اللغة العربية
ب ) نظام المدرسة في تنظيم عملية الحصص والتدريس
هناك 3 أيام دوام نظري يؤخذ بهم المواد النظرية وهناك 2 يومان للعملي يتخللها التطبيق العملي لكتاب العملي
ج) نظام الغياب والحصص والصفوف المدرسية
يتم انتقال الطلبة خلال دوامهم في مبنى النظري من غرفة الى غرفة حسب المادة فهناك غرفة اللغة العربية وغرفة اللغة
الانجليزية ولكل مادة غرفة تعطى فيها الحصص أي أن النظام كنظام الجامعات
اما بالنسبة للغياب والهروب من المدرسة فأيضا النظام نظام جامعات بحيث يحصد الغياب حسب الحصص ومسموح للطالب
أن يغيب 6 ساعات فقط خلال الفصل الواحد لكل مادة واذا تعدى ذلك سيتم احرامه من المادة
